e-book

e-book รูปภาพ e-book

e-book คืออะไร

“อีบุ๊ค” (e-book, e-Book, eBook, EBook,) เป็นคำภาษาต่างประเทศ ย่อมาจากคำว่า electronic book หมายถึง หนังสือที่สร้างขึ้นด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์มีลักษณะเป็นเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ โดยปกติมักจะเป็นแฟ้มข้อมูลที่สามารถอ่านเอกสารผ่านทางหน้าจอคอมพิวเตอร์ทั้งในระบบออฟไลน์และออนไลน์   คุณลักษณะของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์สามารถเชื่อมโยงจุดไปยังส่วนต่างๆ ของหนังสือ เว็บไซต์ต่างๆ ตลอดจนมีปฏิสัมพันธ์และโต้ตอบกับผู้เรียนได้ นอกจากนั้นหนังสืออิเล็กทรอนิกส์สามารถแทรกภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว แบบทดสอบ และสามารถสั่งพิมพ์เอกสารที่ต้องการออกทางเครื่องพิมพ์ได้ อีกประการหนึ่งที่สำคัญก็คือ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์สามารถปรับปรุงข้อมูลให้ทันสมัยได้ตลอดเวลา ซึ่งคุณสมบัติเหล่านี้จะไม่มีในหนังสือธรรมดาทั่วไป ความแตกต่างของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-Book) กับหนังสือทั่วไป ความแตกต่างของหนังสือทั้งสองประเภทจะอยู่ที่รูปแบบของการสร้าง การผลิตและการใช้งาน เช่น  1. หนังสือทั่วไปใช้กระดาษ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ไม่ใช้กระดาษ  2. หนังสือทั่วไปมีข้อความและภาพประกอบธรรมดา หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ สามารถสร้างให้มีภาพเคลื่อนไหวได้  3. หนังสือทั่วไปไม่มีเสียงประกอบ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์สามารถใส่เสียงประกอบได้  4. หนังสื่อทั่วไปแก้ไขปรับปรุงได้ยาก หนังสื่ออิเล็กทรอนิกส์สามารถแก้ไขและปรับปรุงข้อมูล (update)ได้ง่าย  5. หนังสือทั่วไปสมบูรณ์ในตัวเอง หนังสืออิเล็กทรอนิกส์สามารถสร้างจุดเชื่อมโยง (links) ออกไปเชื่อมต่อกับข้อมูลภายนอกได้  6. หนังสือทั่วไปต้นทุนการผลิตสูง หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ต้นทุนในการผลิตหนังสือต่ำ ประหยัด  7. หนังสือทั่วไปมีขีดจำกัดในการจัดพิมพ์ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ไม่มีขีดจำกัดในการจัดพิมพ์สามารถทำสำเนาได้ง่ายไม่จำกัด  8. หนังสือทั่วไปเปิดอ่านจากเล่ม  หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ต้องอ่านด้วยโปรแกรม ผ่านทางหน้าจอคอมพิวเตอร์  9. หนังสือทั่วไปอ่านได้อย่างเดียว หนังสืออิเล็กทรอนิกส์นอกจากอ่านได้แล้วยังสามารถสั่งพิมพ์ (print) ได้ 10. หนังสือทั่วไปอ่านได้1 คนต่อหนึ่งเล่ม หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ 1 เล่ม สามารถอ่านพร้อมกันได้จำนวนมาก (ออนไลน์ผ่านอินเทอร์เน็ต) 11. หนังสือทั่วไปพกพาลำบาก (ต้องใช้พื้นที่) หนังสืออิเล็กทรอนิกส์พกพาสะดวกได้ครั้งละจำนวนมากในรูปแบบของไฟล์คอมพิวเตอร์ใน Handy Drive หรือ CD  12. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เป็นนวัตกรรมที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม รูปภาพ หนังสือ e-book ฉบับเต็ม  วิธีการประยุกต์ใช้ E-book ในการเรียนรู้  1.เป็นหนังสือที่ผู้ใช้อ่านได้ทุกที่ทุกเวลาในการเรียนรู้  e-book เป็นหนังสืออิเล็คโทรนิค เป็นอีกหนึ่งในความสามารถของเครื่อง Plam ที่จะสามารถทำให้คุณเก็บบันทึกเอกสาร Text fill ลงใน Plam ให้อยูในรูปแบบ e-book เช่น TealDoc,CspotRun,SmartDoc (Quick word),isilo และอื่นๆ ซึ่งเป็นประโยชน์ของ e-book นั้น จะช่วยให้คุณนำเอกสารจากเครื่อง PC ของคุณติดตัวไปกับคุณได้ เช่น คู่มือเอกสารสำคัญต่างๆ ข้อมูลการเดินทาง เบอร์โทรศัพท์ฉุกเฉิน และอื่นๆ อีกมาก  2. เป็นสื่อรูปแบบใหม่ที่ผู้สอนสามารถใช้ประกอบการสอน       ผู้สอนสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน โดยกำหนดเป็นเอกสาร การสอนในรายวิชาต่างๆ เพื่อให้ผู้เรียนอ่านสะดวก เนื่องจากผู้เรียนสามารถอ่านได้พร้อมๆ กันหลายคน อ่านได้ทุกที่ที่มีการเชื่อมโยงอินเตอร์เน็ต ถ้าผู้เรียนมีอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์พกพาอื่นๆ ก็สามารถดาวน์โหลดเก็บไว้ในเครื่องของตนเอง ทำให้ไม่สิ้นเปลืองกระดาษนอกจากนั้นผู้สอนยังสามารถตรวจสอบได้ว่ามีใครเข้ามาอ่านแล้วบ้าง จึงเท่ากับเป็นการ ติดตามประเมินผลผู้เรียนอีกทางหนึ่ง

วิดิโอ E-book



ที่มา http://cheeskizz.exteen.com ,http://ebook.nfe.go.th/nfe_ebook วันที่ 21 กุมภาพันธ์ 2556

blog

blog

รูปภาพ blog

blog คืออะไร

บล็อกเป็นไดอารีส่วนบุคคล ห้องฟังเทศน์ พื้นที่สำหรับความร่วมมือ เวทีแสดงออกทางการเมือง ห้องกระจายข่าว การเก็บรวบรวมลิงก์ ความคิดส่วนตัวของคุณ บันทึกสำหรับคนทั่วโลก
บล็อกของคุณจะเป็นอะไรก็ได้ตามที่ใจต้องการ เรามีบล็อกนับล้าน ทุกรูปแบบและทุกขนาด และไม่มีกฎตายตัว
กล่าวง่ายๆ บล็อกก็คือเว็บไซต์ ซึ่งคุณสามารถเขียนเรื่องต่างๆ ได้อย่างต่อเนื่อง เรื่องใหม่จะปรากฏด้านบนสุด เพื่อให้ผู้เยี่ยมชมสามารถอ่านสิ่งที่มาใหม่ จากนั้นจะสามารถแสดงความคิดเห็นหรือสร้างลิงก์ หรือส่งอีเมลถึงคุณ หรือไม่ทำอะไรเลย
นับตั้งแต่ Blogger เปิดตัวในปี ค.ศ. 1999 บล็อกก็ได้เปลี่ยนโฉมหน้าของเว็บ สร้างผลกระทบต่อการเมือง เขย่าวงการสื่อสารมวลชน และทำให้คนนับล้านได้แสดงออกและติดต่อกับบุคคลอื่น
และเรามั่นใจว่าทั้งหมดนี้เป็นเพียงจุดเริ่มต้นเท่านั้น

Blog ทำอะไรได้บ้าง

     blogger สามารถโพสรูปภาพ ในรูปแบบ jpeg, gif และ png ได้ สามารถโพสไฟล์ Macromedia Flash (.swf) ได้ และไฟล์มัลติมีเดีย mpeg, mpg, avi, mp3, wma ได้ นอกจากนี้ ผู้ใช้งานสามารถสร้างเนื้อหาของต้นเองได้ด้วยวิธีง่ายๆ โดยไม่จำเป็นต้องเรียนรู้คำสั่ง HTML หรือ Javascipt แต่อย่างใด เพราะทูลที่เรานำมาให้ใช้งานนั้น เป็นทูลแบบ WYSIWYG (what you see is what you get) อย่างเช่น ปรับขนาดตัวหนังสือ เปลี่ยนสี ขึ้นย่อหน้า ใส่รูป ด้วยการคลิ้กเมาส์ไปที่ทูลบาร์ต่างๆ เสมือนกับการใช้งานโปรแกรมสำเร็จรูปอย่าง Microsoft Word เป็นต้น

 คลังประโยชน์ของ blog และการนำมาใช้ในการเรียนการสอน

1.คลังความรู้ มีความรู้มากมายให้ค้นหา ให้อ่านตามความสนใจ

2.คลังมิตรภาพ เกิดการปฏิสัมพันธ์กันทั้งทางออนไลน์และออฟไลน์จนกลายเป็นมิตรภาพดีๆ

3.คลังแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ แสดงความคิดเห็น และต่อยอดความรู้ออกไป

4.คลังแห่งความสุข เป็นที่ระบายความเครียด ช่วยผ่อนคลาย และเพิ่มความสุขในชีวิต

5.คลังข้อมูล ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการทำงานของสมาชิกที่สำคัญ ช่วยให้เจ้าของข้อมูล

สามารถดึงดูดข้อมูลออกมาใช้ได้อย่างสะดวก รวดเร็ว6.คลังเพื่อการฝึกฝน เป็นแหล่งฝึกฝนระบบ

การคิด ทักษะการเขียน และความสามารถด้านถ่ายทอดข้อมูลความรู้ต่างๆ และยังเป็นแหล่งฝึก

ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้อย่างดีอีกด้วย

6.คลัง KM ที่แห่งนี้เป็นสถานที่ที่มีผู้เชียวชาญด้านการจัดการความรู้ (KM) มากมาย อีกทั้ง

สามารถค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับการจัดการความรู้ (KM) ได้ง่ายเพียงแค่คลิก

7.คลังประชาสัมพันธ์และกิจกรรมงานบุญ เป็นแหล่งประชาสัมพันธ์กิจกรรมดีๆ เพื่อสร้างสรรค์

สังคมมากมาย

8.คลังแห่งองค์กรต่างๆ บางองค์กรเลือกเว็บไซต์ GOtoKnow.org เป็นเครื่องมือเพื่อติดต่อ

สื่อสารระหว่างกัน

9.คลังเพื่อนช่วยเพื่อน เมื่อมีการติดต่อสื่อสารกันทั้งทางออนไลน์ จนเกิดความไว้เนื้อเชื่อใจกัน 

พบว่าเกิดกระบวนการเพื่อนช่วยเพื่อน ทั้งทางออนไลน์และออฟไลน์ เช่น ช่วยสอนวิธีการใช้งาน

บล็อก

10.คลังความรู้ฝังลึก อย่างที่กล่าวไปแล้วว่า ที่มี่เป็นคลังความรู้ มีสารประโยชน์ต่างๆ มากมายให้

เลือกอ่าน และที่สำคัญความรู้ส่วนใหญ่นั้นเป็นความรู้สึกฝังลึกที่ซ่อนอยู่ ในตัวคนทุกคนนั่นเอง ที่

นี่จึงกลายเป๋นคลังความรู้ฝังลึกที่ใหญ่มาก และถ้าหากสามารถสกัดความรู้ฝังลึกเหล่านี้ให้กลายเป็น

ความรู้ชัดแจ้งได้ ที่มี่กลายเป็นคลังแก่นความรู้ได้ต่อไป

   ตัวอย่าง วิดิโอ Blogger

ที่มา http://blog.eduzones.com วันที่ 21 กุมภาพันธ์ 2556

e-Learning

ความหมายของ e-Learning

e-Learning (Electronic learning) คือ การเรียนรู้ผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ความหมายของ 

E-learning ถูกตีความต่างกันไปตามประสบการณ์ของแต่ละคน แต่มีส่วนที่เหมือนกันคือใช้

เทคโนโลยี เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ โดยมีการพัฒนาตลอดเวลา ตามความก้าวหน้าของเทคโนโลยี 

สำหรับผู้เขียนให้ความหมายของ E-learning ว่าเป็น "การใช้เทคโนโลยี โดยเฉพาะอินเทอร์เน็ต

เข้ามาส่งเสริมการเรียน การสอน ให้เกิดประสิทธิผล"คำว่า E นั้นย่อมาจาก Electronic ส่วนคำว่า 

learning มีความหมายตรงตัวว่าการเรียนรู้ เมื่อนำมารวมกันหมายถึงการเรียนรู้โดยใช้ electronic 

หรือ internet เป็นสื่อ คำที่มีความหมายใกล้เคียงเช่น คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI = Computer 

Assisted Instruction) หรือ การสอนบนเว็บ (WBI = Web-based Instruction)

1 อีเลินร์นิ่ง คือ การใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ โดยมีการพัฒนา และความก้าวหน้าของ

เทคโนโลยีตลอดเวลา

2 อีเลิร์นนิ่ง คือ การเรียนรู้ผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์

3 อีเลิร์นนิ่ง คือ การใช้เทคโนโลยี โดยเฉพาะอินเทอร์เน็ตเข้ามาส่งเสริมการเรียน การสอน ให้เกิด

ประสิทธิผล คำที่มีความหมายใกล้เคียงกับอีเลิร์นนิ่ง เช่น คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI = Computer 

Assisted Instruction) หรือ การสอนโดยใช้เว็บเป็นฐาน (WBI = Web-based 

Instruction) หรือ การเรียนรู้โดยใช้เว็บเป็นฐาน (Web-based Learning)

การนำ e-Learning มาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน

1. ระบบจัดการการศึกษา (Education Management System)

ไม่ว่าระบบใดในโลกก็ต้องมีการจัดการ เพื่อทำหน้าที่ควบคุม และประสานงาน ให้ระบบดำเนินไปอย่าง

ถูกต้อง องค์ประกอบนี้สำคัญที่สุด เพราะทำหน้าที่ในการวางแผน กำหนดหลักสูตร ตารางเวลา แผน

ด้านบุคลากร แผนงานบริการ แผนด้านงบประมาณ แผนอุปกรณ์เครือข่าย แผนประเมินผลการดำเนิน

งาน และทำให้แผนทั้งหมด ดำเนินไปอย่างถูกต้อง รวมถึงการประเมิน และตรวจสอบ กระบวนการต่าง 

ๆ ในระบบ และนำหาแนวทางแก้ไข เพื่อให้ระบบดำเนินต่อไปด้วยดี 

และไม่หยุดชะงัก

2. เนื้อหารายวิชา เป็นบท และเป็นขั้นตอน (Contents)

หน้าที่ของผู้เชี่ยวชาญ ที่ได้รับมอบหมายให้เป็นผู้สอนคือ การเขียนคำอธิบายรายวิชา วางแผนการสอน

ให้เหมาะสมกับเวลา ตรงกับความต้องการของสังคม สร้างสื่อการสอนที่เหมาะสม แยกบทเรียนเป็นบท 

มีการมอบหมายงานเมื่อจบบทเรียน และทำสรุปเนื้อหาไว้ตอนท้ายของแต่ละบท พร้อมแนะนำแหล่ง

อ้างอิงเพิ่มเติมให้ไปศึกษาค้นคว้า

3. สามารถสื่อสารระหว่างผู้เรียน และผู้สอน หรือระหว่างผู้เรียนด้วยกัน (Communication)

ทุกคนในชั้นเรียนสามารถติดต่อสื่อสารกัน เพื่อหาข้อมูล ช่วยเหลือ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น หรือตอบ

ข้อซักถาม เพื่อให้การศึกษาได้ประสิทธิผลสูงสุด สื่อที่ใช้อาจเป็น E-mail, โทรศัพท์, Chat 

board, WWW board หรือ ICQ เป็นต้น

ผู้สอนสามารถตรวจงานของผู้เรียน พร้อมแสดงความคิดเห็นต่องานของผู้เรียน อย่างสม่ำเสมอ และเปิด

เผยผลการตรวจงาน เพื่อให้ทุกคนทราบว่า งานแต่ละแบบมีจุดบกพร่องอย่างไร เมื่อแต่ละคนทราบจุด

บกพร่องของตน จะสามารถกลับไปปรับปรุงตัว หรืออ่านเรื่องใดเพิ่มเติมเป็นพิเศษได้

4. วัดผลการเรียน (Evaluation)

งานที่อาจารย์มอบหมาย หรือแบบฝึกหัดท้ายบท จะทำให้ผู้เรียนมีประสบการณ์ และเข้าใจเนื้อหาวิชา

มากขึ้น จนสามารถนำไปประยุกต์ แก้ปัญหาในอนาคตได้ แต่การจะผ่านวิชาใดไป จะต้องมีเกณฑ์

มาตรฐาน เพื่อวัดผลการเรียน ซึ่งเป็นการรับรองว่าผู้เรียนผ่านเกณฑ์ จากสถาบันใด ถ้าไม่มีการสอบก็

บอกไม่ได้ว่าผ่านหรือไม่ เพียงแต่เข้าเรียนอย่างเดียว จะไม่ได้รับความเชื่อถือมากพอ เพราะเรียนอย่าง

เดียว ผู้สอนอาจสอนดี สอนเก่ง สื่อการสอนยอดเยี่ยม แต่ผู้เรียนนั่งหลับ หรือโดดเรียน ก็ไม่สามารถ

นำการรับรองว่าเข้าเรียนนั้น ได้มาตรฐาน เพราะผ่านการอบรม มิใช่ผ่านเกณฑ์มาตรฐานจากการสอบ 

ดังนั้นการวัดผลการเรียน จึงเป็นการสร้างมาตรฐาน ที่จะนำผลการสอบไปใช้งานได้ ดังนั้น e-

learning ที่ดีควรมีการสอบ ว่าผ่านเกณฑ์มาตรฐานหรือไม่

รูปภาพ การติดตั้ง อีเลิร์นนิ่ง 

วิดิโอ e-Learning

ที่มา http://km.rubber.co.th วันที่ 21 กุมภาพันธ์ 2556

e-Mail

e-Mail

e-Mail คือ

e-mail เป็นการแลกเปลี่ยนข่าวสารระหว่างเครื่องคอมพิวเตอร์ โดยผ่านระบบโทรคมนาคม ข่าวสารหรือข้อความของ e- mail จะเป็นไฟล์ประเภทข้อความ อย่างไรก็ตามสามารถส่งไฟล์ประเภทอื่น เช่น ไฟล์ประเภทภาพหรือเสียง เป็นไฟล์ที่แนบไปในรหัสแบบ binary โดย e- mail เป็นสิ่งแรกที่ใช้อย่างกว้างขวางในอินเตอร์เน็ต และเป็นสัดส่วนใหญ่ในการใช้ traffic บนอินเตอร์เน็ต e- mail สามารถแลกเปลี่ยนระหว่างผู้ใช้ของ online service provider กับระบบเครือข่ายอื่น นอกจากนี้ ภายในอินเตอร์เน็ต e- mail เป็นโปรโตคอลแบบหนึ่งที่รวมอยู่ใน Transport Control Protocol/Internet Protocol (TCP/IP) โปรโตคอลที่นิยมสำหรับการส่ง e- mail คือ Simple Mail Transfer Protocol (SMTP) และโปรโตคอล ที่นิยมในการรับ e- mail คือ POP3 ทั้ง Netscape และ Microsoft ได้รวม e- mail และส่วนประกอบการทำงานใน web browser

ใช้ในด้านการศึกษา

1.ช่วยให้นักเรียนส่งงานอย่างรวดเร็ว 
2.ช่วยให้นักเรียนประหยัดค่าใช้จ่ายในการส่ง และลดการใช้กระดาษ
3.ลดเวลาในการส่งเอกสารลง เพราะผู้ส่งไม่ต้องเสียเวลาไปส่งเอง หรือรอไปรษณีย์ไปส่งให้ 
4.ผู้ส่งสามารถส่งเอกสารได้ตลอดไม่จำกัดเวลา หรือระยะทางในการส่ง ในขณะที่ผู้อ่านก็สามารถเปิดอ่านเอกสารได้ตลอดเวลาเช่นเดียวกัน 
5.สามารถส่งต่อกันได้สะดวก และผู้ส่งสามารถส่งให้ผู้รับได้พร้อมๆกันหลายคนในเวลาเดียวกัน 

6.เช่นการสมัคร G-mail เพื่อทำ blog  จะต้องสมัคร E-mail ของตนเองก่อนถึงจะเข้าไปทำ blog ของตัวเองได้

 G-mail ถือเป็นการติดต่อในสังคมสมัยนี้อยางหนึางเลยทีเดียว

7.ทำให้สถานศึกษาสามารถพัฒนาระบบการศึกษาให้เท่าทันกับทั่วโลกยิ่งขึ้น เพิ่มศักยภาพให้ครูและนักเรียนมากขึ้น

หน้าแรก E-mail

การส่ง E-mail

ตัวอย่างวิดิโอการส่ง e-mail

ที่มา  http://www.com5dow.com , http://www.saranartschool.com วันที่ 21 กุมภาพันธ์ 2556

การสอนเรื่องดาราศาสตร์และอวกาศ

                         

 

       การสอนวิทยาศาสตร์ ประถมศึกษา

                  เรื่อง ดาราศาสตร์และอวกาศ 

 เนื้อหา

วิดิโอชุดนี้ ออกแบบเพื่อใช้เป็นบทเรียนวิชาฟิสิกส์ เราจะไปดู วิทยาศาสตร์เบื้องหลังระบบสุริยจักรวาล และวิธีการที่นักดาราศาสตร์สำรวจอาณาเขต ไซมอน ฟอสเตอร์ คุณครูฟิสิกส์ และนักดาราศาสตร์สำรวจความเข้าใจของเราที่มีต่อจักรวาลจากยอดสูงสุดของภูเขาไฟที่หอสังเกตการณ์ในหมู่เกาะแคนนารี่ เพื่อแสดงให้เห็นว่านักวิทยาศาสตร์พัฒนาความรู้ในเรื่องระบบสุริยจักรวาลไปมากแค่ไหน การสาธิตภาคปฏิบัติเมื่อกลับมาในชั้นเรียน ทำให้คุณครูมีความคิดที่เป็นประโยชน์สำหรับบทเรียนของพวกเขา เช่น การแสดงลักษณะของดวงจันทร์ที่ปรากฏในเวลาต่างๆ กัน และคำอธิบายที่ว่าแกนโลกเอียงก่อให้เกิดฤดูต่างๆ อย่างไร

วิเคราะห์

วิทยาศาสตร์ประถมศึกษา การสอนเรื่่องดาราศาสตร์และอวกาศ หลายคนเคยกล่าวว่าดาราศาสตร์นั้นเป็นวิทยาศาสตร์ที่เก่าแก่ที่สุด และพวกเขาอธิบายธรรมชาติของการเคลื่อนที่ของดวงดาว วิทยาศาสตร์หลายสาขาบอกเขาได้ชัดเจนขึ้้นว่า ความคิดและความเข้าใจของเขาเปลี่ยนแปลงได้ตามกาลเวลา นับว่าเป็นเรื่องดีที่จะนำมาใช้ในการเรียนการสอน เพราะเราสามารถนำวิทยาศาสตร์ เรื่อง ดาราศาสตร์และอวกาศ มาใช้ประยุกต์กับบทเรียนได้



 

 ที่มา   www.thaiteachers.tv/video   วันที่ 6 กุมพาพันธ์ 2556

แรงบันดานใจความหลงไหลในฟิสิกส์

                         

     การสอนวิทยาศาสตร์ มัธยมศึกษา

เรื่อง แรงบันดานใจความหลงไหลในฟิสิกส์ 

เนื้อหา

 ความหลงใหลในฟิสิกส์เป็นแรงบันดาลใจในทุกสิ่งที่เขาสอน รูปแบบการสอนของแอนดี ขึ้นอยู่กับกลยุทธ์อินเตอร์แอกทีฟ การสาธิต การสอบ วิดีโอ เกมส์ และการแสดงบทบาทสมมติ แอนดี สอนนักเรียนที่มึความสามารถต่างกันตั้งแต่นักเรียนที่มีพรสวรรค์ และความสามารถไปจนถึงนักเรียนที่มีปัญหาทางกายภาพ อารมณ์ และจิตใจ อย่างไรก็ดี นักเรียนทุกคนทำได้เหนือความคาดหมาย ปีที่แล้ว นักเรียนในชั้นเรียนสอบจบภาคบังคับของแอนดีมากกว่าร้อยละ 70 ทำตะแนนได้ระดับ A+ หรือ A ทั้งนี้นักเรียนกว่าครึ่งศึกษาต่อด้านฟิสิกส์ในการเรียนเพื่อเข้ามหาวิทยาลัย ดังที่เพื่อนครูคนหนึ่งกล่าวไว้ "การเรียนกับแอนดีเป็นการผจญภัยที่น่าตื่นตาตื่นใจสำหรับนักเรียน คุณภาพการสอน ความกระตือรือร้น และความทุ่มเทของแอนดีโดดเด่นมาก" "เขายอดเยี่ยมมากในการกระตุ้นนักเรียนด้วยความมหัศจรรย์ของวิทยาศาสตร์"ไม่น่าประหลาดใจที่แอนดี ได้รับรางวัลครูมัธยมดีเด่นแห่งภาคตะวันตกเฉียงเหนือในปี 2548 

วิเคราะห์ 

แรงบันดานใจความหลงไหลในฟิสิกส์ นั่นก็คือการเรียนได้ดี และค่อยๆพัฒนาขึ้นเรื่อยๆ แต่ละขั้นต้องใช้วิธีแตกต่างกัน เพราะไม่ใช่มีแต่เด็กเก่งและเด็กไม่เก่ง แต่ยังมีเด็กที่ประพฤติตัวดีและไม่ดีด้วย ครูต้องมี กลยุทธิ์ใช้จัดการแต่ละสิ่ง ลองสิ่งใหม่ตลอดเวลา                 

                                        

                          

ที่มา www.thaiteachers.tv/video   วันที่ 6 กุมพาพันธ์ 2556

                                          

ครูใหม่ มัธยมศึกษา สอนอย่างมีลีลา

พัฒนาครู นักศึกษาครู , ครูใหม่

เรื่อง ครูใหม่ มัธยมศึกษา สอนอย่างมีลีลา

 

เนื้อหา

การพัฒนารูปแยยการสอนเป็นเรื่องที่ต้องใช้เวลารายการนี้จะพาไปติดตามครูใหม่ 2 ท่านก้าววแรกในการสอนตามแนวทางของพวกเขาครูทั้ง 2 ท่านทดลองแนวทางที่แตกต่างกันเพื่อพัฒนารูปแบบการสอนเฉพาะตนเองการทำเช่นนี้อาจจะเป็นเรื่องที่ต้องใช้เวลาแต่ฟินเลย์ เคอร์รี และวิกตอเรีย โอลด์รอยด์ รู้สึกตื่นเต้นที่จะได้เริ่ม พยายามควบคุมจินตนาการของนักเรียนวิชาภูมิศาสตร์ของเธอเพื่อให้บทเรียนเพื่อให้บทเรียนเรื่องพายุเฮอริเคนมีชีวิตชีวามากขึ้น ผลลัพธ์ที่ได้ ทำให้เธอมีกำลังใจ และฟินเลย์ ได้เรียนรู้บทเรียนมีค่าเกี่ยวกับการวางแผนวิกตอเรีย ครูวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศนำเสนอสุนัขหุ่นยนต์ และการจัดชั้นเรียนอย่างไม่เป็นทางการ ช่วยสอนชั้นเรียนของเธอ เรื่องตัวเซนเซอร์ เธอพบว่าประสบการณ์ที่ได้รับเป็นสิ่งที่สดใสซึ่งได้จากการสนับสนุน และคำแนะนำของผู้สนับสนุนครูใหม่ แองจิ เมลเดเรซ จากมหาวิทยาลัยลีดส์ นักวิชาการด้านครูใหม่ผู้ศึกษารูปแบบการสอนแบบต่างๆ ได้ให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์สำหรับครูทุกคนที่สนใจทดลองเทคนิคใหม่

วิเคราะห์

ครูใหม่ มัธยมศึกษา สอนอย่างมีลีลา  รูปแบบการสอนพัมนาไปตามเวลา ครูที่มีประสบการณ์ยอมรับว่า การพัฒนารูปแบบการสอนเฉพาะของตนเองจะต้องลองผิดลองถูกครูคนหนึ่งอยากให้นัก้รียนลองอะไรใหม่ๆโดยการสอนของครูนั้นต้องอาศัยคำแนะนำจากที่ปรึกษา หรือ ครูที่มีประสบการณ์ ครูแนะแนว ซึ่งการสอนของครูสอนให้รู้ถึงความรู้ไม่ได้มาจากตำราที่ครูรุ่นก่อนได้เขียนไว้เพียงอย่างเดียว แต่ความรู้นั้นมีการคิดค้นขึ้นมาใหม่มาสอนนักเรียนได้เสมอ และครูไม่จำเป็นต้องไปยืนหน้าชั้นเรียน เขาเปลี่ยนมาเป็นการใช้จินตนาการแทนจินตนาการในการคิด และวิธีการเรียนรู้การคิดลองทำสิ่งใหม่ จินตนาการให้ผู้เรียนนึกตาม ว่าเขาอยู่ในเหตการณ์นั้นที่ครูสอนด้วย      ซึ่งเป็นวิธีการที่ดี ครูไม่จำเป็นต้องมายืนหน้าชั้น และเปลี่ยนวิธีการสอนโดยใช้การจินตนาการแทน แทนว่าผู้เรยนอยู่ร่วมกัยสถานการณ์นั้นด้วย ทำใหเผู้เรียนตื่นเต้นและสนใจการเรียนมากขึ้น

ที่มา http://www.thaiteachers.tv วันที่  6 กุมพาพันธ์ 2556